為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探索高效課堂的實施路徑，加強(qiáng)集團(tuán)校際間的交流與合作，通州區(qū)芙蓉小學(xué)教育集團(tuán)組織開展了以“基于單元教學(xué)，聚焦高效課堂”為主題的英語學(xué)科聯(lián)合教研活動。本次活動旨在通過集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的共享與智慧碰撞，共同提升英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量與育人水平，是集團(tuán)強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)、賦能教師專業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。

活動伊始，集團(tuán)總校芙蓉小學(xué)的骨干教師呈現(xiàn)了一節(jié)基于單元整體教學(xué)設(shè)計的英語觀摩課。授課教師深入解讀教材，以單元主題為引領(lǐng)，整合語言知識、文化內(nèi)涵與學(xué)習(xí)策略，精心設(shè)計了層層遞進(jìn)、關(guān)聯(lián)緊密的教學(xué)活動。課堂中，教師注重創(chuàng)設(shè)真實、有意義的語言運(yùn)用情境，引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知、理解并建構(gòu)單元知識體系，同時通過小組合作、探究式學(xué)習(xí)等方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，展示了單元教學(xué)在提升課堂效率、促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)方面的顯著優(yōu)勢。

觀摩課后，集團(tuán)各成員校的英語教師代表齊聚一堂，開展了深入而熱烈的研討。研討圍繞“單元教學(xué)視角下的目標(biāo)設(shè)定”、“活動設(shè)計的有效性與層次性”、“課堂互動與效率提升的策略”以及“教學(xué)評一體化在單元中的落實”等核心議題展開。教師們結(jié)合課例，分享了自己在實踐單元整體教學(xué)中的經(jīng)驗與困惑，就如何打破單課時教學(xué)的碎片化傾向、如何設(shè)計貫穿單元的大任務(wù)、如何利用評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等問題進(jìn)行了思維碰撞。總校學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)了單元教學(xué)是落實核心素養(yǎng)、實現(xiàn)高效課堂的關(guān)鍵路徑，教師需樹立整體觀念，從培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的高度進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計。

本次聯(lián)合教研活動，不僅為芙蓉小學(xué)教育集團(tuán)的英語教師們提供了一個寶貴的互相學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，更清晰地指明了基于單元整體教學(xué)構(gòu)建高效課堂的研究方向。通過聯(lián)動教研，集團(tuán)內(nèi)部形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍，有效促進(jìn)了校際間教學(xué)理念的融合與教學(xué)資源的優(yōu)化配置。教師們紛紛表示，將把此次活動的收獲轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)行為，持續(xù)深化單元教學(xué)研究，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，致力于讓每一節(jié)英語課都更加高效、生動、充滿活力，最終更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展和個性成長。

芙蓉小學(xué)教育集團(tuán)將繼續(xù)秉承“共建、共享、共贏”的原則，常態(tài)化、系列化地開展各學(xué)科聯(lián)合教研活動，深化教學(xué)服務(wù)內(nèi)涵，推動集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量整體攀升，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。